在教学中促进正迁移的发生的方法如下：
1、建立良好的学习环境：创造一个积极、支持和鼓励的学习环境，让学生感到舒适和自信，有利于他们进行新的学习任务。
2、激发学生的学习兴趣：通过有趣的教学活动和实例，激发学生对新知识的兴趣和好奇心，使他们更愿意探索和运用所学知识。
3、教授学习策略：教授学生有效的学习策略，如组织、概括、迁移等，帮助他们理解和应用所学知识。
4、提供充足的练习机会：提供大量的练习机会，让学生有机会反复应用所学知识，加深对新知识的理解和记忆。
5、鼓励自主学习：鼓励学生自主学习，让他们有机会自己探索和解决问题，这有助于培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
6、及时反馈和调整：及时给予学生反馈，指出他们的进步和需要改进的地方，并根据反馈结果调整教学方法和策略。
正迁移的作用
促进对新知识的理解：正迁移可以帮助人们更好地理解新的知识，因为已经掌握的知识可以为新的知识提供基础和支撑。
提高学习效率：正迁移可以减少人们在学习新知识时所需的时间和精力，提高学习效率。
增强学习动机：正迁移可以增强人们的学习动机，因为当他们看到自己在学习新知识时能够轻松地理解和掌握，会感到更有动力去学习和探索。
培养学习能力：正迁移可以帮助人们培养学习能力，因为当他们能够轻松地掌握新知识时，会更有信心和勇气去尝试和学习更多的知识。
促进学习迁移的方法：
(1)精选教材
教师应选择具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，而每一门学科中的基本知识、技能和行为规范具有广泛的适应性，其迁移价值较大。
(2)合理编排教学内容，注意学科之间的联系
精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化和网络化。
(3)合理安排教学程序
合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。
(4)注意教学的启发性，培养学生良好的思维品质
克服思维品质中的消极因素，培养良好的思维品质。
(5)教授学习策略。提高迁移意识性
研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性.同时又能提高学习者迁移的意识性。
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本文概览：在教学中促进正迁移的发生的方法如下：1、建立良好的学习环境：创造一个积极、支持和鼓励的学习环境，让学生感到舒适和自信，有利于他们进行新的学习任务。2、激发学生的学习兴趣：通过有...