北师大版:小学三年级数学知识点

#三年级# 导语做数学题可以高效帮助学习者理解全方位,多角度理解基本知识,拓展思路,积累技巧。而这些恰是考试所需要的。但是,做题有用的前提是,“做过的题必须知道自己为什么做对,为什么做错,做错的完全理解没有”,否则,只是练字,起不到做题的作用。以下是 整理的《北师大版:小学三年级数学知识点》,希望帮助到您。

北师大版:小学三年级数学观察物体知识点

 观察物体知识点一

 正方形:四条边都相等,两组对边分别平行,四个角都是直角

 长方形:对边相等,两组对边分别平行,四个角都是直角

 平行四边形:对边相等,两组对边分别平行,两组对角分别相等

 梯形:只有一组对边平行,等腰梯形同底上的两个角相等

 观察物体知识点二

 1、生活中的简单物体观察总结:同一个物体从不同的角度看会有不同的形状。

 2、总结:同一立体图形从不同角度观察会有不同的形状。

北师大版:小学三年级数学混合运算知识点

 知识点一

 1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

 2、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。

 3、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。

 4、算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。

 知识点二

 关于“0”的运算

 1、“0”不能做除数;字母表示:a÷0错误

 2、一个数加上0还得原数;字母表示:a+0=a

 3、一个数减去0还得原数;字母表示:a-0=a

 4、被减数等于减数,差是0;字母表示:a-a=0

 5、一个数和0相乘,仍得0;字母表示:a×0=0

 6、0除以任何非0的数,还得0;字母表示:0÷a(a≠0)=0

 7、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商。

北师大版:小学三年级数学加与减知识点

 连加

 256+274+361=891

 计算连加式题时,要按从左往右的顺序依次计算

 连减

 786-284-249=253

 计算连减式题时,可以按从左往右的顺序依次计算,也可以先把两个减数加起来,再从被减数里减去两个减数的和。

 786-(284+249)=253

 加减混合

 259+148-342=65

 不带小括号的加减混合式题的运算顺序,按从左往右的顺序依次计算。带小括号的加减混合式题的运算顺序:先算小括号里面的,再算小括号外面的。

 里程表中的问题

 求两地间的路程,要找准起点,用较远的路程减去较近的路程就得到两地间的路程

 里程数=终点数-起点数

北师大版:小学三年级数学周长公式知识点

1.周长概念:封闭图形一周的长度,就是它的周长。

2.周长公式:

长方形的周长

= (长+宽)×2 长方形的长 = 周长÷2-宽 长方形的宽 = 周长÷2-长

正方形的周长

= 边长×4 正方形的边长 = 周长÷4

北师大版:小学三年级数学除法知识点

 1、余数和除数之间的关系:进行有余数的除法计算时,结果中的余数一定要比除数小。

 2、公式:

 被除数=除数×商+余数

 除数=(被除数-余数)÷商

 商=(被除数-余数)÷除数

 3、方法:

 (1)相同数位对齐,从位除起,除到哪一位就把商写在那一位的上面。如果被除数位比除数小就要看被除数的前两位,除到哪一位就把商写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。

 (2)0除以任何不是0的数都得零。

 (3)除到哪一位不够除就添0占位。

 (4)看清运算顺序,算式里只有乘除法,按从左到右的顺序进行计算,要是有括号要先算括号里的。

北师大版:小学三年级数学年月日知识点

 1、年:

 平年:全年365天,闰年:全年366天

 2、月:

 大月:1、3、5、7、8、10、12月;

 小月:4、6、9、11月

 平月(二月):平年28天

 闰年29天

 3、日历:学会看日历,知道某年某月是星期几

 4、钟表:24时记时法12时记时法

 5、公式:

 1时=60分

 1分=60秒

 半时=30分

 60分=1时

 60秒=1分

 30分=半时

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    2025年12月08日
    15

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评论列表(4条)

  • 纯洁的韩少
    纯洁的韩少 2025年12月23日

    我是西部号的签约作者“纯洁的韩少”!

  • 纯洁的韩少
    纯洁的韩少 2025年12月23日

    希望本篇文章《北师大版:小学三年级数学知识点》能对你有所帮助!

  • 纯洁的韩少
    纯洁的韩少 2025年12月23日

    本站[西部号]内容主要涵盖:生活百科,小常识,生活小窍门,知识分享

  • 纯洁的韩少
    纯洁的韩少 2025年12月23日

    本文概览:#三年级# 导语做数学题可以高效帮助学习者理解全方位,多角度理解基本知识,拓展思路,积累技巧。而这些恰是考试所需要的。但是,做题有用的前提是,“做过的题必须知道自己为什么做...

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